Drama Komedi Bahasa Jawa BSM

(Assalamu’alaikum Wr.Wb.)

(Kanca-kanca, dewek arep nyeritakna sebuah drama, kang judule “BSM (Bantuan Siswa Miskin). Perkenalna,, Saryo dadi Junior, Ulfa dadi Biyunge, Aziz dadi Ramane, Trisna dadi Bu Minah, lan febri dadi Joni. Ceritane kaya kiye..)

            (Neng suatu desa ana keluarga sing uripe serba kekurangan. Uripe mung ngandelna saka asil nderes. Ing sawijining dina, esuk-esuk, ramane tembe bali nderes. Biyunge lagi nyiapna sarapan. Junior arep mangkat sekolah.)

Junior              : “Yung-yung,, sarapane endi...? Deneng mejane esih kosong...?”

(Biyunge njiot taplak meja.)

Biyunge          : “Kiye sarapane..”

Junior              : “Lha,, Biyunge si kepriwe! Sarapan sega,, udu sarapan meja....”

Biyunge          : “Loh,, jere miki mejane esih kosong,, ko njaluk sarapan,,. Nek ngomong sing genah ya...”

Junior              : “Wong wis genah-genah kaya kiye koh ! Nek esih kurang genah,, mengko tek njiotna sepidol sisan.!”

(Biyunge njiot sega lan lawuhe saka dapur, marang meja makan)

Junior              : “Sarapan apa kiye ! Deneng lawuhe mung tempe gundil karo sambel trasi tok ! Langka liyane apa..?.. Nyong li bosen, unggal dina lawuh tempe, nek ora ya tahu, apa iwak asin, terus sambel trasi. Endog be paling-paling. Jajal li iwak ayam apa sapi...”

(Ramane mlebu)

Ramane           : “Ana apa kiye,, esuk-esuk wis brisik bae..!”

Biyunge          : “Kiye lho,, anake rika,, esuk-esuk wis nggawe perkara bae..”

Ramane           : “Apa... Nggawe jangan kara...?”

Biyunge          ; “Rika maning si,, panganan bae sing de pikir.. Geh, cah,, rungokna ya,,, siki kuwe apa-apa wis larang.. BBM mundhak.. Duwite ora bakal cukup nek nggo tuku iwak terus.. Kiye be wis untung, esih teyeng mangan...”

Ramane           : “Emange rika ngerti artine BBM..?”

Biyunge          : “Jen-jane si ora,, anu mung melu jere-jere... Apa rika ngerti...?”

Ramane           : “Ban Bakar Mledhug mbok.”

Junior              : “Rika si padha kepriwe,, BBM kuwe ya,, Bahan Bakar Minyak..”

Biyunge          : “Nah kuwe maksude...”

Junior              : “Wis lah nyong arep mangkat. Lah Yung,, kiye kepriwe.. Sepatune nyong jebol.!. Wong nyong wis njaluk mbarang wingi be,, rak di tukok-tukokna...”

Biyunge          : “Lha wong urung ana duwite..”

Junior              : “Lah,,ya mbuh koh ! Pokoke kudu tuku !! Nyong li isin nganggo sepatu jebol,, di wadan-wadani li,,neng batir-batire..!”

Biyunge          : “Tuku karo apa..? Wong wis genah ora duwe duit koh..!”

Junior              : “Lah,, ya karepe koh !!!”

Ramane           : “Geh,, rungokna ya.. Siki wis mangsan udan,, badeg-e mung olih setithik.. Hasile mung teyeng nggo nempur beras thok..”

Junior              : “Pokoke tuku !!!”

Ramane           : “Wis lah ! Angger kaya kuwe,, ora usah mangkat sekolah sisan !!”

(Junior nangis)

(Akhire dina kuwe Junior ora mangkat sekolah,Deweke sedinaan ngurung neng njero kamar. Nesuke,, Junior uga ora mangkat sekolah. Nanging deweke wis ora ngurung maning. Mung esih ora gelem metu saka umah. Dina ke telu ne, Junior esih ora mangkat sekolah, nanging deweke ngrasa bosen neng njero umah terus. Dadi, awan-awan Junior metu saka umah, njagong neng pipir umah. Ijig-ijig Joni teka.)

Joni                 : “Ko kenangapa wis telung dina ora mangkat sekolah..?”

Junior              : “ Ora papa”

Joni                 : “Aja kaya kuwe si,, Nek ana masalah mbok ya cerita.. Wong maring batire dewek aja detutup-tutupi. Kau anggap aku apa...”

Junior              : “Anu sepatu.”

Joni                 : “Iya,,sepatune kenang apa..?”

Junior              : “Sepatune aku jebol. Aku kepengin tuku sing anyar, tapi langka duwite. Nyong ya isin,, sekolah ngaggo sepatu jebol.. Nyong meksa ming wong tuwa, eh,, malah kon ora usah sekolah sisan.. Ya uwis..”

Joni                 : “Oh,, Cuma kuwe..?”

Junior              : “Ya.”

Joni                 : “Nesuk mangkat ya.. Bu Minah takon-takon bae,, jerene rindu..”

Junior              : “Ya embuh ngesuk.”

Joni                 : “Ya wis,,aku arep balik disit..”

(Joni mbalik awak)

Junior              : “Loh nganah,, jere balik..?”

Joni                 : “Lha kiye wis balik..”

Junior              : “Mbok balik ngumah.?”

Joni                 : “Oh, balik ngumah,ya.”

(Joni balik ngumah.)

(Ngesuke Junior ora mangkat. Akhire ngesuke maning Bu Minah teka menyang umahe Junior de batiri Joni.)

Bu Minah                    : “Assalamu’alaikum..”

Biyunge          : “Waalaikumussalam..”

Bu Minah        : “Napa leres punika daleme Junior..?”

Joni                 : “Bener banget..”

Bu Minah        : “Hus”

Biyunge          : “Nggih leres. Mangga pinarak. Kados pundi..?”

Bu Minah        : “Niki lho, kula badhe kepanggih Junior onten..?”

Biyunge          : “Nggih.. Junior..! Junior..!”

Junior              : “Ana apa biyunge.!. Brisik bae..!”

(Junior nemuni Biyunge.)

Junior              : “Ana... Eh, bu guru.. Onten napa bu..?”

Biyunge          : “Ngeneh, njagong dingin..”

Bu Minah        ; “Kenging napa Junior mboten pangkat sekolah..?”

Junior              : “Anu...”

Joni                 : “Sepatune jebol !”

Bu Minah        : “Heh !”

Joni                 : “Oh, mangap bu..”

Bu Minah        : “Napa leres Junior mboten pangkat sekolah amarga sepatune jebol..?”

Junior              : “Nggih bu...”

Bu Minah        : “Mboten napa-napa.Ampun isin.. Ngenjang pangkat nggih..”

Junior              : “Pangkat kepripun,,wong genah-genah sepatune jebol koh !”

Biyunge          : “Junior !, mboten pareng nggentak-nggentak kalih bu guru..”

Junior              : “Oh nggih..”

Bu Minah        : “Kados niki..Seniki kan sampun wonten program BSM ngge lare-lare mboten mampu.. Mangke saged diatur supados sepatune Junior anyar..”

Biyunge          : “Napa niku BSM..?”

Ramane           : “Bakul Sega Mambu mbok..”

Biyunge          : “Hus,,sembarangan.!”

Junior              : “Rika padha lha,, angger bu Manis, eh,maksude bu Minah lagi speak, maksude spik..

Ramane           : “Apa.. bu guru sepit..?”

Junior              : “Spik Ramane... Tulisane speak. S-P-E-A-K. Bahasa Inggris kuweh.. Artine berbicara, alias ngomong, alias ngendika...”

Ramane           : “Oh..”

Junior              : “Nek bu guru lagi ngendika,, aja di cut,,”

Ramane           : “Apa,, cut..??”

Junior              : “Ramane lha,, senenge nyrobot omomgane wong.. Nyong urung rampung ngomong..

Ramane           : “Iya-iya..”

Junior              : “Aja di cut, maksude kat,sing artine potong. Don’t cut speak another person. Jangan memotong pembicaraan orang lain..”

Ramane           : “Hem,, ra usah pamer bahasa inggris..Ajadure wis pinter,,

Biyunge          : “Uis-uis,, malah debat ora nggenah.. Kepripun bu.. BSM niku napa..?”

Bu Minah        : “Oh nggih,, BSM niku artine Bantuan Siswa Miskin. Niku dana saking pemerintah ngge lare-lare mboten mampu. Mangke saged mbantu tumbas peralatan sekolah. Sing penting mangke ibune utawa bapake ndamel surat keterangan mboten mampu saking dusun,, mangke di serahaken kaliyan kula.. Lan ingkang langkung penting,, menawa peralatan sekolah utamane sepatune Junior sampun anyar,, Junior kedah langkung rajin wekdal sinau... Mboten pareng mbolos sekolah malih,, nggih...”

Junior              : “Nggih bu..”

Bu Minah        : “Nggih sampun,, bade nyuwun pamit. Pangapunten sampun ngganggu,,”

Biyunge          : “Lah nggeh mboten.. Kula sing ngapunten mboten saged nyuguhaken nopo-nopo.”

Bu Minah        : “Lah nggih mboten nopo-nopo.”

Biyunge          : “Maturnuwun sampun maringi solusi..”

Bu Minah        : “Nggih niku sampun dados kewajibanipun kula dados guru..”

Junior              : “Kula jujugaken ngantos margi nggih bu..”

Bu Minah        : “Mboten usah.. Mpun kalih Joni..”

Junior              : “Kula ngancani Joni. Ok Jon..?”

Joni                 : “Ya.”

Bu Minah        : “Sampun bu,, Assalamualuikum..”

Biyunge + Ramane + Junior: “Waalaikumussalam..”

Junior              : “Yung,, nyong mbatiri Joni.!.”

Biyunge          : “Ya. Ngati-ati..”

(Akhire dina kuwe Biyunge lan Ramane Junior  ngrasa lega anake bisa sekolah maning. Junior bungah pisan teyeng ketemu batir-batire maning. Junior nduwe tekad arep terus sekolah nganti tamat.)

SELESAI

Dikarang oleh : Ulfatul Khoolidah dalam rangka memenuhi tugas drama mata pelajaran Bahasa Indonesia, tahun 2014

Contoh Analisis Hubungan Antar Kelompok Dalam Masyarakat

HASIL ANALISIS

TUGAS SOSIOLOGI TENTANG HUBUNGAN ANTAR KELOMPOK DALAM MASYARAKAT

Oleh : Ulfatul Khoolidah - XII IPS 1 - 34

Kelompok masyarakat Desa Majapura RT. 03⁄05 atau (yang disebut “kelompok 1”) dengan masyarakat RT. 02⁄06 (yang disebut “kelompok 2”) mempunyai hubungan antar kelompok yang kuat dengan karakteristik masing-masing kelompok yang berbeda. Ditinjau dari dimensi atau sudut pandang sejarah, masyarakat pada kelompok 1 mempunyai jumlah penduduk tua lebih banyak dari penduduk muda. Sedangkan pada kelompok 2 berkebalikannya. Sehingga dapat terlihat jelas adanya sifat yang berbeda antar kelompok tersebut.

Dalam kelompok 1 terdapat adanya stratifikasi usia, dimana orang yang lebih tua mempunyai kedudukan yang lebih tinggi; segala pemikiran bertumpu padanya; adanya kekuasaan dan prestise menjadi sebuah hak yang istimewa. Selain itu, terdapat stratifikasi jenis kelamin dimana dalam kelompok pergaulannya saling terpisah antara laki-laki dan perempuan. Keduanya masih terjadi hingga sekarang.

Tidak hanya itu, dalam dimensi sikap terlihat adanya stereotype dan prasangka. Selalu berprasangka ketika ada anggota kelompoknya atau masyarakatnya yang perilakunya dirasa tidak sesuai dengan mereka; dan adanya anggota baru yang masuk ke dalam kelompoknya. Sebagai contoh ketika ada sebuah keluarga jauh berpindah menempati tanah di Majapura, RT, 03⁄05 akan banyak prasangka jika sikap dan perilaku keluarga tersebut dirasa tidak sesuai sehingga membutuhkan waktu yang lama untuk beradaptasi.

Dalam dimensi perilaku, jika ada hal yang tidak sesuai maka mereka akan memberikan jarak sosial yang tampak seperti pengucilan pada keluarganya. Hak istimewa di dalam kekuasaan dan prestise memunculkan perilaku diskriminasi dimana adanya strata yang dirasa tertinggi dan berpangkat.

Berbanding terbalik ketika dalam kelompok 2. Di stratifikasi usia, pemuda yang mendominasi. Sehingga tercipta keterikatan yang kuat, saling menghargai dan menghormati, segala pemikiran untuk kebaikan bersama, tidak terlalu mementingkan kekuasaan. Untuk stratifikasi jenis kelamin pun ada, tetapi tidak menonjol karena pada dasarnya mereka saling bercampur untuk hasil bersama.

Dimensi sikap pada kelompok 2 terutama mengenai prasangka masih ada namun hanya terbatas di kalangan orang tua. Ketika ada anggota baru yang masuk di kelompoknya mereka menerima dengan toleransi bahkan mengenalkan identitas kelompoknya kepada anggota atau keluarga yang baru menempati ke wilayah Majapura RT. 02⁄06.

Pada dimensi perilaku, mengenai hal yang tidak sesuai maka mereka akan memberikan jarak sosial sebatas pada individu yang dituju sekali lagi pun terbatas pada kalangan orang tua. Hak istimewa dan prestise tidak dirasa penting dalam kelompok ini.

Pola hubungan yang terjadi diantara kedua kelompok tersebut adalah akulturasi. Dimana mereka bersatu dalam Donatur Masjid Baitul Muttaqien, satu kawasan Nadhatul Ulama, hingga kebiasaan membersihkan kuburan sebelum datangnya bulan Ramadhan. Terakhir, pola hubungannya yaitu integrasi. Dimana mereka saling hidup berdampingan, timbale balik dengan memberikan toleransi kepada sesame meskipun berbeda. Contohnya ketika acara malam memperingati hari kemerdekaan. Di kelompok 1 melakukan syukuran dengan tahlil dan makan bersama dengan setiap anggota keluarga hadir. Sedangkan pada kelompok 2 merayakan dengan membuat panggung, acara perlombaan, dan door prise yang juga dihadiri oleh setiap anggota keluarga hingga tengah malam.

Resensi Bulan Terbelah di Langit Amerika

Antara Amerika Dan Islam

Oleh : Ulfa - XII IPS 1 - 32

Judul Buku      : Bulan Terbelah di Langit Amerika

Pengarang       : Hanum Salsabiela Rais dan Rangga Almahendra

Penerbit           : PT Gramedia Pustaka Utama

Terbit               : Juli 2014 (cetakan 2)

Tebal               : 344 dan xi halaman

            Dunia tanpa Islam adalah dunia tanpa kedamaian. Islam tanpa amalan adalah kehampaan. Amalan tanpa iman adalah kegelapan. Bukankah Muhammad tidak pernah mengajari kalian untuk memerangi orang karena berbeda agama? Bukankah Yesus tidak pernah mengucap tentang Perang Suci? Seingatku, Musa juga tak pernah mengajakmu membunuh orang-orang Firaun.

            Begitulah Hanum Salsabiela Rais dan Rangga Almahendra berusaha menyingkap sejarah antara Amerika dan Islam dalam tragedi 11 September 2001 yang mengguncang kemanusiaan. Meskipun sejarah itu telah berlalu, namun membacanya seakan terjadi kembali bagaimana peristiwa saat itu.

Sebelumnya, Hanum dan Rangga mendapat kiriman email video seorang gadis berjudul “Do you know my dad?”, Hanum, jurnalis yang bekerja di sebuah kantor berita Wina, diberi tugas untuk menulis artikel provokatif berjudul “Apakah dunia lebih baik tanpa Islam?”. Untuk menjawabnya, Hanum harus bertemu dengan korban tragedi 911 di New York: Azima Hussein, seorang mualaf yang bekerja di sebuah museum, dan anaknya , Sarah Hussein. Pada saat bersamaan, Rangga  suaminya, juga ditugasi oleh Profesornya untuk mewawancarai seorang milyuner dan filantrop Amerika Phillipus Brown, demi melengkapi persyaratan S3 nya. Brown dikenal tidak mudah berbicara dengan media. Rangga diminta untuk menemui Stefan  dan kekasihnya Jasmine  yang berada di New York yang telah mengatur pertemuan eksklusif dengan Brown. Tugas mereka berantakan ketika sebuah demosntrasi besar berakhir ricuh dan membahayakan keselamatan mereka.

Kisah dalam buku ini baik dibaca oleh kalangan muda akan membentuk karakter patriotisme dan kuat iman. Sebab dalam buku ini membuka pikiran manusia dunia bahwa Peristiwa 11 September itu terjadi karena teroris dan yang pasti mereka ingin mengadudomba Islam sehingga setiap orang Amerika membenci setiap yang berbau “Islam”.

Yang semua tersebut merupakan buku fiksi yang diambil dari kisah nyata dengan tokoh-tokoh yang jelas bersangkutan akan tragedy tersebut. Berlatar belakang Islam, Hanum dan Rangga hidup di tengah-tengah Negara  mayoritas non Islam. Sikap toleran yang tinggi dalam menghadapi masyarakat. Hingga bertemu seorang mualaf yang ditinggal mati suaminya dalam tragedi tersebut, diiringi kebencian ibunya pada Islam sehingga ia harus melepas jilbabnya ditengah-tengah warga Amerika begitu memprihatinkannya dunia mencaci Islam.

Dilengkapi peta kota pada setiap babnya membuat pembaca seakan akan berada di Amerika dengan tempat dan gedung-gedung di sana. Kover serta judul menarik dan kisah yang akan membuat pembaca ingin membaca habis buku tersebut. Dibelakang buku juga terdapat tulisan pendapat dari penulis serta beberapa pembaca mengenai kisahnya di Amerika.

Hanya saja buku ini berkisah antara Hanum dan Rangga yang dipisahkan, sehingga membuat pembaca harus mengingat kisah sebelumnya. Juga banyaknya kata-kata asing sehingga sulit dimengerti bagi pemula.

Resensi Novel Sahabat Baru Naira

Oleh    : Putri Kartika Widyaningrum

Kelas   : XII IPS 1

SAHABAT SEJATI

1.     IDENTITAS BUKU

·        Judul               : Sahabat Baru Naira

·        Pengarang       : Risty Nurraisa

·        Penerbit          : PT Gramedia Pustaka Utama

·        Tahun terbit    : 2013 (Cetakan pertama)

·        Halaman         : 240 halaman ; tebal 20 cm

2.     SINOPSIS

Sahabat Baru Naira

Naira tidak pernah menyangka dirinya bisa berteman dengan Audrey, yang notabene anak popular nan menyebalkan di sekolah. Naira menjadi satu-satunya yang percaya bahwa Audrey tidak seburuk yang dibicarakan orang-orang. Bahkan dia mulai melihat sisi baik Audrey yang selama ini tak bisa dilihat orang lain. Vinka, Alin, dan Kanya nggak berhenti bertanya mengapa Naira bersikap baik kepada Audrey.

 Awal kedekatan Naira  dan Audrey dari Naira yang memotret Audrey di pinggir lapangan basket. Awal kedekatan Naira dan kakak Audrey yaitu saat Adrian yang mengantar Naira pulang. Pertemanan Naira dan Audrey malah menimbulkan masalah. Adrian, kakak Audrey yang selama ini digebet Kanya, ternyata menyimpan rasa pada Naira. Kanya pun mengetahui kedekatan Naira dan Audrey, Kanya marah kemudian sahabat Naira menjauhi Naira kecuali Alin, tetapi Alin hanya mau bicara pada Naira kalau tidak ada Kanya.

Selama Naira dijauhi sahabat-sahabatnya hanya Audrey yang meu berteman denganny. Adrian mengajak Naira pergi ke perpisahan kelas dua belas. Naira menolaknya karena tidak enak pada Kanya. Akhirnya Kanya mau memaafkan Naira, merekapun bersahabat lagi. Naira menemani Adrian ke perpisahan dan mereka bersahabat dengan Audrey.

3.     KEPENGARANGAN

Lahir pada tanggal 2 Maret 1986, perempuan bernama lengkap Risty Nurraisa ini gemar membaca sejak kecil. Beberapa buku yang dilahapnya antara lain: Harry Potter dan karya-karya Dan Brown, penulis Da Vinci Code, Paulo Coelho, Sophie Kinsella, Alberthiene Endah, dan Zara Zettira adalah sederet penulis ternama yang diidolakan. Sejak lulus dari Sastra Inggris Universitas Bina Nusantara di tahun 2008, anak kedua dari empat bersaudara ini terjun menggeluti dunia menulis dengan bekerja sebagai reporter di sebuah majalah gaya hidup Indonesia. Novel teenlit-nya adalah serial Girls’ Corner Rumah Baru Vinka, Penggemar Berat Alin , dan yang terbaru, Musuh Bebuyutan Kanya. Ia juga menulis novel  teenlit lepas berjudul The Superstar’s Daughter

4.     ULASAN

Ø Kelebihan        :

- Covernya menarik karena berwarna cerah

-Ceritanya menarik karena menceritakan persahabatan

-Sahabat sejati perlu dicontoh dalam cerita ini

-Isi dari novel ini tidak berbelit-belit

-Karakter dari masing-masing tokoh menarik

Ø Kekurangan    :

-Tipe tulisan pada halaman awal berbeda-beda

-Kertasnya berkualitas rendah

-Foto penulis pada biografi tidak ada

-Novel ini sudah rusak karena ada halaman yang sobek

-Banyak halaman bekas ditekuk pembaca

5.     REKOMENDASI

Novel ini baik dibaca oleh remaja karena menceritakan persahabatan yang sejati yang mampu memaafkan yang lain dan bersatu kembali walaupun salah satu dari mereka melakukan kesalahan. Mereka juga saling menerima perbedaan.

Puisi Guruku

Guru ku

Setiap langkahmu mengubah pendirianku

Melangkah terus menuju jalan lurus

Walau, kadang aku melawan karena kebodohanku

Kau tetap tak pernah bosan  dalam membimbingku

Guruku

Dengan kepandaianmu kau telah membekali ku ilmu

Dengan jiwa tulus dan sabarmu  kau gelorakansemangatku

Kesah keluhmu membuatku tetap tegak dan berdiri

Engkaulah harapan, engkaulah masa depan

Guruku

Di pundakmu harapan ini terpendam

Nasib bangsa engkau yang menentukan

Engkau membimbingku setiap waktu, setiap saat

Kau curahkan ilmu untuk bekalku nanti

Guruku

Disaat kegelapan menyelimuti kalbu

Setitik cahaya kau pancarkan di hati ini

Yang nampak dari sudut-sudut benakmu

Engkau sinari jalan-jalan kami yang buntu

Yang hampir menjerumuskan masa depanku

Engkau terangi kami dengan lentera ilmu mu

Yang tiada akan pernah padam diterpa usia

Guru

Engkau pahlawan yang tak pernah mengharapkan balasan

Disaat kami tak mendengarkan mu

Engkau tak pernah mengeluh dan menyerah untuk mendidik kami

Untuk terus membimbingku

Guruku

Darimu kami mengenal banyak hal

Tentang warna kehidupan yang abadi

Tentang garis masa depan yang hakiki

Juga tentang jalan yang diridloi

Kini, engkau membuat hidup kami berarti

Guru

Tiada kata yang pantas kami ucapkan

Terima kasih yang tak pernah henti sepanjang hidupku

Maafkan kami bila tak sehati tak sejalan

Jasa-jasamu akan abadi sepanjang hidup kami

Terima kasih guruku,

Engkau pahlawanku

Karya : Koerun, S.Pd (Guru Sejarah Kebudayaan Islam MTs Negeri 1 Bobotsari dalam Perpisahan Siswa Tahun 2015)